一土真的悬了，再聊创新教育｜普通家庭可以有教育梦想吗？

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没想到，一土在教育圈引起的巨大风波，最后以feng号结束，真是令人始料未及。
此前，李一诺发文自爆一土“爆雷”，说明所谓爆雷始末，是因为被合作方所坑。接着就是直播带货 200 万元。我还专门买了本《亲子日课》以示支持坚持办教育的理想主义者。
没想到这几天急转直下。
我在此前的视频（具体见我的视频号）中也说过，我很感激一土教育，我家老大还在小学的时候，我们就去探过校，我也是从他们播放的纪录片《极有可能的成功》中，第一次了解到了“项目制学习”的概念。

熟悉我的老粉丝应该知道，我们教减体系，现在也是在用小型项目化探索（与项目制学习的学校还是有区别的）的方式，帮助低龄孩子探索自己的兴趣和方向。

在人工智能时代，这确实是孩子探索自己的最好办法。

传统的输入式学习已经没什么价值了，现在借助ChatGPT、豆包能很轻松就能获取知识，成本极低。而输出一个项目，通过孩子在这个项目的表现，观察孩子的优势和特长，让家长看见孩子的亮点，让孩子有了自信按钮，从而获得人生的掌控感，显然才是才更有价值。

某种程度上，一土是我的教育理念启蒙。李一诺多年来笔耕不辍，一直在写的教育公众号“奴隶社会”，我也是最早的一批订阅者。

现在这样的结果，只能说，一个出色的自媒体博主、一个大厂里获得成功的精英（前麦肯锡合伙人、比尔盖茨基金会中国区负责人），也未必一定能创业成功，毕竟商业运作还是要遵循商业规律，运营是一件极为繁琐和复杂的事情。在国内，建立一所民办学校，是做教育，同时也是在办一个企业。

关于理想化的教育

为什么很多家长都会被这样的教育方式感动？

是因为我们都希望孩子接受一个理想中的教育，或者说，我们大多数人都认为，现实中义务教育不够理想。

可是理想化的教育肯定会存在一些问题。

首先它的成本一定会比较高。这种创新教育学校，在国内基本是私立的，不可能进入政府的资助范围，它的生存主要靠学费。

其次，办学过程中会有各种困难。拿到办学资质本来就很难，连固定的教学场所都很难。一土还是拿到了小学的办学资质。我儿子小学的前一年，就进入过一个马来西亚华人办的所谓“国际学校”（没有牌照）的预科班，它的办学质量很不错，但是没有资质，办学租用的是小区的商业楼，相关部门一来检查，老师和同学就得各种“伪装”。

当时，“学校”也没有操场，上体育课只能到楼下小区的广场。我儿子实在受不了不能奔跑的校园，所以我们一年级就转入了一所有牌照的民办小学。

第三，创新教育学校或机制，没有所谓编制，老师队伍很难稳定。

这可能就是理想化的教育面临的现状。

但更内在的矛盾是，我们期待理想化的教育，但是作为家长，我们也期待教育的结果，理想总要落地，就算我们可以不管学历，但至少孩子能有一个可控的、适应时代发展的结果。这个结果是什么？在这种理想教育中你很难去把控。

说到这儿，我不得不提一提当年我在一土广州看的那部纪录片。

b站有片源：《极有可能的成功》

现在我都记得，有一个项目是小学生用一个学期排一部莎士比亚的戏剧，还有用一个学期做一个世界文化钟，制作得很精美，一个大大的地球分成小小的齿轮，无数个齿轮嵌套，每个地方都根据齿轮转一圈相当于一年，就可以看到每一年发生的文化大事件。有这样的学习过程，孩子学历史能学不好吗？

可是在片子结束的最后，它依然呈现给我们的是，在美国的项目制学习教育中，学生到毕业的时候，有多少考上了藤校，有多少考上了全美前20名校等等。

当时就觉得，是啊，理想终归要落地，终归要能够给家长一个交代。

没有人能对你的孩子负责

我经历过逐渐对学校良性祛魅的过程。

我的大儿子体验过中国最早也最出名的蒙式教育学校，上过一年没有牌照的国际教育机构的预科班，小学时体验过非常优秀的国内体系私立学校，初中考上义务教育下的初中重点班；高中又转到了华南地区最好的美式高中国际部。

小女儿幼儿园上的是刚才说的没有牌照的国际教育机构；目前上的是公办小学。

儿子小时候，为了孩子的教育，孟母三迁都不足以描述我们的搬家次数。

各种教育都经历过后，包括今天一土教育给我们的启发，我们会觉得：

如果你想在理想化中追求结果，任何学校都不可能给你一个保证。

祛魅之后，所有学校都有它的问题：

有的非常结果化导向；有的学校老师不能很好地执行所谓的理想化教育理念。

有体系的，可能就会比较循规蹈矩；创新可能也会伴随着试错或失败。

我不相信，有任何学校的老师，能够全然了解我孩子的个性，给我的孩子完美的教育；我也不认为，有任何的教育方式，能够毁了我的孩子。

我们逐渐学会，在任何一种教育体系都能迅速找到自己的位置，接受它的缺点和优点，对我们而言，我们自己才是孩子的最终教育者。

有了这样的心态，你会发现，孩子依然可以去上物美价廉的义务教育，你可以把孩子接受义务教育的过程，当做无数个项目的组合。

项目学习讲究的是解决一个问题，但是结果不重要，过程才重要。

比如在学校学习成绩不好怎么办？这科不喜欢怎么办？你如何把自己不太擅长的科目，上课的过程变得愉悦？这就是一个项目。

家长如果放轻松，不在乎成绩，让孩子也把这当成一个“项目”完成，“上课只要享受课堂就行，这个项目你只要能完成就很好了，至于最终的考试成绩，I don't care”，这不就是项目式学习吗？重在孩子解决问题。

很多家长都在直播间告诉我，“我不想给孩子压力，班主任老在群里@我，打电话给我，咋办？”

你可以把这当成一个和孩子共同解决的项目，这个项目的目标是能够与老师和谐相处，共同推进孩子的成长。

比如老师说你的孩子今天成绩不好，打电话给你了，你先深呼吸三口，把它当成你的一个项目。你要想，你的工资是老师发的吗？你的奖金是老师发的吗？你家里的收入由孩子的班主任决定吗？都不是。

你再想想，老师也是要完成绩效的，在公办教育里，什么是绩效，想想你就明白。所以，你需要理解老师。

对你而言，这也是一个项目。你自我调整好之后，先安抚老师，回到家，还要努力不把压力传递给孩子，这样调整之后，学校压力解决了，“项目”也就告一段落。

客观来讲，新式教育必须付出比较高昂的学费，就会有爆雷风险。在义务教育里，你只要心态平和，可以从生活中、学校里随处发现素材，你把难以接受的事情，待解决的问题变成项目，和孩子一起面对，一起解决，不也是一件很有意义的事情吗？

普通人就没有资格向往创新教育吗？

这一次在一土教育“爆雷”事件的论辩中，有一种论调，我是很不喜欢的。

我同意大多数创新教育学校，包括很多办得好的国际学校，他们是“有机私房菜”；但是把我们现在义务教育比作“单位大食堂”，我觉得是不合适的。

单位大食堂我是吃过的，虽然不太好吃，但营养是够的。但是现在义务教育的弊端，我们都很清楚，标准化考试、应试教育，已经让五分之一的青少年有了抑郁倾向。

根据中国科学院心理研究所 2024 年蓝皮书，小学四到六年级抑郁高风险率为 11.7%，比 2019 年翻了一倍；首次抑郁年龄从 2010 年的 13.4 岁提前到 2024 年的 9.8 岁。

这一切和应试教育，和家长就了适应所谓应试教育，在课外盲目加码，脱得了关系吗？

目前的义务教育和高中教育，已经不是一个营养均衡的“单位大食堂”了。

这一切，国家也清楚得很。否则，教育部不会在一个月内牵头发布了三个重磅文件：

我在视频号中，就详细分析了《关于加强中小学科技教育的意见》，国家其实是真的急了，急需跨界人才，也需要培养相应的老师，最不需要的就是考试考出来的所谓“人才”，根本不适合未来人工智能时代的人才需要。

只不过，体制内教育的改革是缓慢的，我们的孩子未必能赶得上趟。

你不能说，我吃不起米其林餐厅，我就必须天天吃炸鸡薯条。

我吃不起有机私房菜，我自己配菜，我提升自己，总可以吧？

我给你们打个样

我现在也在做教育，但我选择了一种对我来说相对容易，但又能慢慢形成结果的方式，就是用极低廉的成本，带着家长，通过很多小项目的探索，观察孩子的兴趣苗头，探索未来的方向。

我认为，只要家长用心，所有的孩子都应该多元化尝试，找到自己的方向，拥有一个幸福自洽的未来。创新教育、全人教育的目标不就是如此吗？

在我这里，我可以给你打造很多不同的项目样板，而且是在线交付。孩子参与，你在旁边看，我教你做记录、做观察。用这样的理念，本质上是在教家长。

我给你打样，打出 10 个、20 个、30 个。。。甚至一两百个小项目的场景，涉及沟通交流、艺术创作、逻辑理性、身体动觉、匠人手工等各个方面。

咱不降低教育理念，我给你打个样，你跟着来，陪着孩子成长。孩子在义务教育阶段有多长，你就在这学多少年，利用这种资源，这不是最省时、最省力吗？这就是我入局教育的真实想法。

当然，这也是一个辩解，因为我测过自己的职业兴趣倾向，我的动手能力极弱，对琐碎的运营也没有兴趣，如果真的亲力亲为办一间学校，我想想就痛苦至死。

最近我跟大家在会员群里读《自驱型成长》，书中说，当压力太大的时候，人是很难进行理性决策的。我清楚，如果我要办学校，压力会有多大，也超出了我的能力范围。

我现在做的这种教育减法，实际上是一个家长陪伴体系，它很轻，不用和政府部门打太多交道，也不用和投资人打交道，运营也不会太复杂，挺适合我的性格。

我也由衷地希望那些了解一土教育，但又承受不起，或者没有条件的家庭，可以来尝试一下我们的低成本项目探索的方式，这是一种家长和孩子共学的方式，它不会爆雷，没雷可爆。

例如，我们教减项目中，有一个“职业访谈”的节目，其实就是一个家长学校，让家长打开视野，带着孩子一起去了解各行各业，并不是只有名校毕业才有未来，这个世界远不是家长和学校描述的那个样子。

我们会请专业的导演来谈一谈TA是怎么把动画片制作出来的，请专业的医生讲TA一步一步怎么成长成一个医生的，我们还请过专业的音乐人把TA音乐制作拆解成了一个又一个简单的瞬间……

这个访谈，我们已经做了80 期左右，还会一直持续下去。

我相信，或许这种轻量级的模式，才是最低风险、最持久也最有效果保证的。

只有家长你的提升，才是孩子能在人工智能时代通过教育适应未来的最大依托。

欢迎来听听我的读书会，给你孩子一个不焦虑成长，给你自己一个不焦虑育儿的机会。