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这三种认知,决定孩子长大后的命运

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发表于 2025-7-7 08:32:03 | 显示全部楼层 |阅读模式

今天,我们请得到App《吴军来信2》主理人吴军老师,来讲讲育儿这个重要话题。他将带我们思考一个关键问题:在当下,如何从零开始养育一个孩子?在成长过程中的关键节点,又该如何做出正确的决策与选择?
吴军老师说,他虽然重视孩子的考试成绩,但有两件事坚决不做:一是不把教育变成单纯的应试训练;二是不让孩子刷题。
那不刷题,成绩还能好吗?如果不靠应试思维,又该如何科学培养孩子?
作者:吴军来源:得到App《吴军来信2》

01
不刷题,能不能把成绩考好?
在中国培养一个孩子,对于刷题这件事,我想了很久,最后决定还是不能让孩子去刷题。为什么呢?因为刷题会把人刷傻,我宁可孩子上的学校差一点,也不希望他是傻瓜。只有当孩子从大学毕业,你才能体会如果他是个傻瓜,你会多伤心。你这一辈子要为他操心的事情很多,上大学只是其中一件而已,不是全部。不刷题,能不能把成绩考好?我想是能的,我自己如此,我弟弟如此,我的孩子和他的孩子都是如此。不刷题把成绩考好的关键,是把内容真正学懂,如果他在学校里没有学懂,我可以接受找一个家教给他讲懂。这个家教可以是自己,是他的老师,或者外面请的辅导教师。当然,很快也可以是人工智能。当一个人把课堂上和教科书里的知识都学懂了,他没有理由考不好。当然,考得好的标准对每个人来说也不一样。有人可以轻易考到98分,有人要认真学习才能考90分,后者也算考好了。可能有人会讲,如果你让他刷题,可能考试的时候正好遇到某道难题他之前见过,或者见过类似的题型。这样,原本能考上北航或者北邮的孩子,现在就考上清华了。我觉得,如果通过刻意拔高,让孩子进入一个他将来学习会很吃力的学校,这可能弊大于利。我见过太多哈佛、耶鲁毕业的学生,找不到合适的工作。在美国找一份工作不难,毕竟就业率极高。但很多人找不到合适的工作,比如我就见过学哲学的在麦当劳工作,这不属于我说的合适工作。反而是很多第二档学校出来的毕业生,职业发展都不错。我了解的国内一个朋友的孩子,没有去刷题,当然清北交复就上不了了,去了C9高校联盟中略靠后的一所大学,但是他在学校里发展得很好,毕业的时候几家大厂抢着要。概括来讲,我应该让孩子得到他应有的成绩,但是不会为了刻意拔高他,让他很痛苦。更重要的是,除了和学业有关的教育,在他18岁离开家的时候,我还要对他进行其他教育,他需要留一点时间和精力。


02
要注重认知能力的培养
具体进行什么教育呢?根据我的观察,中国教育最大的问题还不是太看重考试,因为对于培养人的能力,考试是需要的,像美国很多公立学校那样“放羊”,我是不赞同的。中国教育最大的问题,在于没有培养一个人该有的最基本的能力,没有教给他们一些最基本的认知。我一直认为,有钱人和穷人的差别,并不是在于钱本身,而是认知的差距。年轻人大多没有钱,这个以后可以挣,但认知不行,将来一定没有挣大钱,做大事的可能性。对于认知,青少年就应该了解社会的运行规则。比如我讲,不要相信现实世界中有绝对的公平,这就是一种认知。很多老师这么骗孩子,把世界讲得好的不得了。到了30多岁,他早晚会发现自己在中学里受骗了。比如美国教育的一大问题,就是从小骗孩子,弄得连考试不及格的孩子,都想着将来能当总统。最后当他们发现,大学毕业后连饭都吃不上,要么自暴自弃,要么恨社会。没听说过有人小时候被这么骗了,30岁后认清社会真相时,反而变得奋发向上的。


03
从小学会维护自己的权益
具体有哪些认知和必备知识是中国青年人需要补齐的呢?第一,对于自我的认知和维护自身利益的意识。比如你去上班也好,在学校也好,领导让你不断加班,或者同学欺负你,你该怎么办?这种事每一个人都可能遇到。绝大多数中国的中小学生,甚至大学生,可能会自认倒霉,以后长大了就可能常常被别人欺负。当然有些家长让孩子打回去,这也不是好的做法,因为可能闯大祸。在别人攻击你的时候,你首先要学会自我保护,然后合理地反击。比如在确保对方不动手,也不违法校纪的情况下,尽可能维护自己的利益。如果感觉到对方有动手的风险,可以去找老师,或者让家长出面解决,总之要求助于外人。如果对方孩子伤到了你家的孩子,这事该怎么办就得怎么办,不可能大事化小,小事化了。如果对方以孩子不懂事推脱,就需要对方家长或者监护人赔偿所有损失。监护人是做什么的,就是给孩子无条件兜底的。有人可能觉得,我不损害别人的利益,不就不会爆发冲突,或者被人攻击了吗?在任何资源有限的地方,都可能产生冲突。比如提职称,五个人就一个名额,就有冲突了。只不过有人应对冲突的做法比较文明,有人不择手段。无论是哪一种,你都要维护自己的权益,而这种训练,从小就要开始。在公司里,并不是所有人都会对你产生威胁。但很多人会对你进行服从性的测试,先欺负你一下,看看你的反应怎么样,如果你示弱,他的侵犯就会加剧。这种情况,在中小学里和公司里,没什么差别。今天很多人在公司里怕领导,怕前辈,这种怕,在中小学时就养成了。事实上,在公司里,除了你的直属领导,谁你都不用怕,因为他们的利益和你没什么交集。另一方面,你的直接领导除非自己蠢,否则不会故意找你麻烦,把你给挤走,因为那样他还得找人替代你,甚至还要给你赔偿。退一万步讲,如果直属领导真是大恶人,你应该主动逃离那种恶劣的职场环境,否则身心损伤就不合适了。但是,大部分学校从来不教这些内容,结果是孩子们要么默默吃亏,要么就闯祸。这都不对。今天,在职场上的老江湖都懂得一个道理,人要低调,但是很多中小学生难以理解这个道理,他们喜欢炫耀。在公司里,一个人做得好,并不是总有好的结果;有人会嫉妒他,有时候本人还不知道威胁到别人的利益了。如果对方明面上爆发冲突还好,至少知道自己得罪了人;如果对方暗地里使绊子,当事人可能都不知道自己是怎么出局的。其实,在中小学时,类似的情况就会出现。比如你考了满分,周围有同学嫉妒你,就会千方百计地给你的答卷挑错,然后汇报给老师,这种情况我就不止一次遇到过。遇到这种情况该怎么办,你要从小就学会处理。


04
要掌握基本的社会常识
第二,需要掌握基本的社会常识。比如很多年轻人不知道什么是庞氏骗局,不知道彩票是产出小于投入的东西,不知道为什么企业要盈利,不知道什么是社会保障制度,也不知道很多消费贷都是高利贷。这些都要从小给孩子普及。我发现一个现象,就是在硅谷,家里发了财的人,他们孩子的财商都不错。因为孩子每天在饭桌上就在听大人讲投资,讲经济情况,讲股票,以及调侃那些失败的例子。我的两个孩子,一进大学,有了自己的账号,就知道把家里给的钱或者自己挣的钱定投股票,这些年下来,回报很不错。等到暑假实习时,知道把大部分收入存成退休金减税。她们还知道不要去投资单只股票,不要去捡便宜,也知道不要加杠杆的道理。这些我从来没有专门教过她们,但是她们每天吃饭时听我有意无意地讲,就学会了。相比之下,他们的一些同学,有了点钱就去股市抄底,还加杠杆,最后全赔光了。这就是从小缺乏金融常识的结果。这些常识,其实学校或者家长都应该教。还有很多事,看似有利可图,但做了会有法律风险的,这种事情就坚决不能做,这也需要从小教育。


05
培养对异性的认知
第三,对于异性的认知。绝大部分中国老师,以及相当一部分中国家长都会回避这个问题。一个男人,如果不能吸引女人,或者反过来,这是一个非常危险的信号。这不是一个人有没有女朋友或者男朋友的小事,而是说明他可能在某些方面有很大的缺陷,或者出现了重大问题。比如狂傲、自卑、坏的卫生习惯、猥琐、小气等等,它会妨碍一个人处理复杂的人际关系。年轻的男女相互吸引,是人的天性,这和长相无关。做不到这一点,需要从自身找原因。一个自尊自信、有礼貌、知识丰富且幽默的年轻男人,是不可能吸引不到女性的。反过来也一样,窈窕淑女周围,永远围着一群男人。在公司里,一个领导愿意重用你,提拔你,前提他欣赏你,看得起你;如果他都看不起你,你很难有出头机会的。但如果一个人身上有前面讲的一大堆毛病,哪怕业务能力再强,让人家看得起的可能性,都小了很多。我曾经谈过《爱弥儿》的内容,卢梭最终的目的,是把爱弥儿培养成一个社会人。将来如果我再有机会培养一个孩子,我也会注重这个方向。

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